RETROALMENTACIÓN PARA DOCENTES

La anterior semana en las clases de Turismo observe un video de liderazgo, al finalizar hablaba de la retroalimentación, fue este aspecto lo que más me llamo la atención y podría decir que me impacto fuertemente.
La retroalimentación lo entendí como una forma positiva de tratar a los subordinados, a motivarlos, a darles confianza, a darles libertad y sobre todo a tener autoestima. Hasta aquí todo está bien; sin embargo después de un par de semanas unos docentes en plena sesión de clases corrigieron a sus alumnos incorrectamente, un par de ejemplos:
- Un estudiante se equivocó en diferenciar algunos conceptos, inmediatamente la docente dijo: “el que me hace igual le pongo cero (0)”.
- Otro caso es que los estudiantes no repasaron a tiempo las fichas del día, el docente dijo: “a este paso la mitad del salón no aprobará”.
Estos docentes ¿motivaron a los estudiantes?, ¿brindaron confianza?, ¿les generó autoestima?... tomando en cuenta que ellos tienen que ser los líderes en un aula, al parecer ocurre todo lo contrario y no solo es en las clases de Turismo, sino que esto ocurre en cada lugar donde hay docentes y alumnos, donde el supuesto docente (guía) se las para jugando o amenazando con las notas. Entonces desde este punto de vista creo que este tipo de docentes necesitan unas cátedras de RETROALIMENTACIÓN.

SAUL CUSIHUALLPA HALIRE.

LO NEGATIVO Y LO POSITIVO...CLASES EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO.

Hoy en mis clases en Turismo escuche una exposición muy interesante, pues el disertador habló de “ética, conducta y responsabilidad” desde una perspectiva empresarial; pero no quiero escribir sobre el desarrollo del tema, si no de lo que fue el desenlace de dicha exposición, ya que el expositor manifestó que “a las cosas negativas deberíamos eliminarlas por lo tanto las cosas positivas vendrán por si solas”, de inmediato se me vino a la cabeza el conferencista Miguel Ángel Cornejo, pues en una de sus disertaciones ponía un ejemplo de “que si queremos aprender a jugar futbol, ¿de quién aprendemos más? ¿del que sabe jugar muy bien y es una estrella del futbol o del que no juega nada y quizás ni conoce una pelota?”, desde esa perspectiva el expositor estaría muy equivocado, pues no podemos dedicarnos a eliminar lo negativo, es más, estaríamos perdiendo el tiempo, entonces muy al contrario debemos dedicarnos a fortalecer las cosas positivas, debemos aprender de nuestros logros, debemos aprender del mejor, “debemos ponerle importancia a lo positivo y dejar de lado lo negativo”. Luego de eso puedo agregar que la actitud del hombre es muy curioso, por ejemplo cuando a alguien se le dice que “no” haga algo negativo muy al contrario realiza ese algo negativo, entonces debemos corregir esa forma de decir “no” pudiendo reemplazar por otra palabra, por ejemplo, no mientas por habla con la verdad, no seas vago por trabaja,etc. Desde luego que todo esto lo manifesté en el mismo salón de clases.
Bueno ustedes pueden tener otra opinión y quizás quieran agregar algo.

SAUL CUSIHUALLPA HALIRE.

Los valores ecológicos, históricos y culturales de Puno.

Es muy importante promocionar los lugares turísticos que la zona norte este pudiese tener. Los valores ecológicos, históricos y culturales son muy importantes en la región de puno pues gracias a ellos la Región de Puno recibe a muchos turistas por año y obviamente esto genera trabajo .los sitios arqueológicos que Puno posee, son un gran atractivo turístico, también se podría decir que estos centros arqueológicos merecen ser estudiados convenientemente por científicos y arqueólogos, estos sitios arqueológicos se encuentran en Pukara.

A 4500 m.s.n.m se encuentran las manadas de vicuñas que corren libremente por el terreno escarpado de los andes del sur, a mi parecer el hecho de ver un paisaje tan hermoso es un espectáculo único que se aprecia, si uno viaja a esa parte de Puno.

El lugar más bonito para pasear sin duda alguna es Puno, pues esta región que posee gran diversidad de flora, fauna silvestre que a cualquier persona le gustaría ver.

Por: Wilfredo Oliver Espinoza Cahuana.

SEGUNDA RESEÑA CRÍTICA: TRADICÍON AUTORITARIA

La tradición autoritaria trata de la vida de nuestros antepasados. Los pueblos vivían de una forma cruel, los pobladores que tenían más poder eran los dueños de tierras enormes, es decir, los millonarios.

La forma que trataban a los trabajadores (esclavos) era impactante, en las épocas del autoritarismo había mucho racismo. Los esclavos eran obligados a vivir como el terrateniente quería, no podían reclamar, porque eran castigados cruelmente.

Los esclavos no sabían cómo revelarse ante los más fuertes, porque tenían miedo a ser castigados. Pero en un montón de personas siempre hay alguien que lidera y ese líder fue quien los levanto a luchar, después de luchar arduamente consiguieron su libertad.

Obras como esta deben ser leídas, porque nos hace reflexionar sobre la vida que tuvieron nuestros antepasados. Los trabajadores de esa época lucharon arduamente para ser libres, si no hubiesen luchado nunca tendríamos el valor de enfrentar a alguien hoy en día, pero gracias a ese ejemplo podemos hacernos escuchar nuestra voz.

Por: Yan Clinton Mamani Calla.

RESEÑA CRÍTICA: EL ORDEN TUTELAR

El orden tutelar nos da a conocer lo que ocurre con una persona en su vida, pero antes de la distinción entre hechos y valores, un problema más importante es la expresión de una opinión ante el público o una comunidad, el orden público aconseja mantener silencio sin discusión alguna.

Si una persona mantiene silencio porque le han dicho que no hable, es porque está tutelada por alguien. Otras personas se quedan calladas frente al público por miedo de hacer el ridículo. Alguien que sigue bajo el tutelaje siempre estará bajo una autoridad. El tutelaje se da más que todo en la gente que no puede hacerse cargo de sus intereses y que debe ser guiada por quienes naturalmente son los conductores.

Una de las principales características del mundo tutelar es el tipo de obediencia que tienen los tutelados. El tutelaje se basa en mostrar la diferencia, el tutor adquiere un rango en distintos momentos, porque no es menor, discapacitado, mujer, indo, etc.

El orden tutelar es ventajosa como también no, el tutelaje nos mantiene solo en un ritmo que no podemos salir de él. Un tutelado siempre estará bajo una autoridad, cumpliendo con lo que le digan y haciendo lo que le piden.

Pero no debemos quedarnos solo ahí, tenemos que romper el tutelaje pero en un momento adecuado, un claro ejemplo del tutelaje es la familia. Nosotros tenemos que salir del tutelaje para conocer y descubrir más el mundo.

Por: Yan Clinton Mamani Calla.

POR UN PUNO DESCONTAMINADO

El pasado 14 de junio se llevó a cabo un evento en el auditorio magno de la Universidad Nacional del Altiplano, denominado “Foro - Panel del Medio Amiente”, al que asistieron muchos ponentes, con este evento los estudiantes podrán tener más conocimiento sobre el Medio Ambiente, el objetivo fue dar a conocer lo que pasa en el hábitat para que el auditorio pueda concientizar a los demás y hagan algo productivo por el medio en que vivimos. Los comunicadores que conforman el grupo “comunicadores extremos”, aprovecharon la oportunidad y entrevistaron a la estudiante de biología Carolina Cardozo, tal conversación es la siguiente.

Yan clinton: ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?

Carolina: En primer lugar lo que tenemos que hacer es educar todo se puede con la educación, en las escuelas, colegios y universidades tenemos que concientizar para cuidar el Medio Ambiente, también los padres de familia deben educar a sus hijos para que ellos en el futuro hagan algo bueno por el hábitat. La población en general debe realizar un reciclaje de la basura y al mismo tiempo buscar un lugar adecuado donde lo puedan colocar, es lamentable que nosotros los humanos destruyamos nuestro planeta, de esa manera nos estamos autoeliminando. Debemos tomar decisiones adecuadas para prevenir la contaminación, nuestras autoridades tienen que hacer planes estratégicos para la descontaminación del Lago Titicaca y el cerro Cancharani. Para finalizar quiero hacer un llamado a la población puneña para realizar una campaña educativa que la denominaré “Puno ciudad limpia y descontaminada”.

Por: Yan Clinton Mamani Calla.

LA RUTA DEL UMASUYO

Nuestro pueblo quechua y aymara necesita ser valorado, pero lamentablemente no es así, mas al contrario están contaminando nuestro Medio Ambiente y destruyendo la naturaleza. La contaminación es alarmante y mientras no desaparezca, el lugar preferido de las turistas irá quedando poco a poco solo en los recuerdos. Los forasteros se quedarán con las ganas de querer visitar otra vez nuestra naturaleza.

Pero no todo está destruido, todavía es momento de poder remediar esta situación, para seguir ofreciéndoles dicho lugar. Los turistas vienen a visitar el lugar y disfrutarlo a cambio de unos cuantos soles o billetes verdes que son muy bien venidos para muchos habitantes. Para tal objetivo es importante crear la conciencia turística, para lograr la participación directa de sus habitantes hacia nuestros pueblos.

Nuestro departamento tiene muchos lugares maravillosos donde pueden visitar los turistas, uno de los lugares es taraco, ahí podemos encontrar los monolitos pre-incas, estelas y objetos monolíticos, con esos sitios turísticos podemos aumentar el trabajo en el pueblo peruano. Así como hay atractivos materiales también hay melodías que atraen a los turistas, como el sikuris que está al compás de los bombos y las cañas, melodías así son las que alegran a los pueblos y a su gente.

Buscando lugares atractivos podemos llegar a encontrar distintos modelos de turismo, las aguas calientes que queda en Putina son otro de los lugares que atrae gente, dicho lugar ya es conocido por varios forasteros. La selva que queda por Sandia es un lugar muy hermoso, donde cualquiera que vaya quedará impactado por su belleza, lugares como ese debemos cuidarlos bien.

Por: Yan Clinton Mamani Calla.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

El pasado 14 de junio se llevó a cabo el Foro-Panel sobre “Medio Ambiente” que se realizo en el Auditorio Magno de la Universidad Nacional del Altiplano, en dicho evento tuve la oportunidad de entrevistar a una de las participantes, a continuación el resumen de tal encuentro.

Entrevistador: Wilfredo Oliver Espinoza Cahuana

Entrevistada: Karolina Cardozo (Estudiante de Biología)

Como puneños lo que tenemos que hacer es educar a los niños y jóvenes, crear concientización en las escuelas, colegios y universidades, los padres también deberían educar a sus hijos, pues de aquí parte la educación ambienta. La población en general debe realizar un limpieza en toda la ciudad de Puno.

La educación ambiental es vital para que ya no exista tanta contaminación. La educación ambiental se concibe como un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad tomen conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, valores, competencias, experiencias y la voluntad que les permitirán actuar individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente.

Por: Wilfredo Oliver Espinoza Cahuana.

EL NORTE DE PUNO ES EL TURISMO

El diario Los Andes en su sección de Cultura publicada el 26 de junio escribió Fernando chuquipiunta Machaca, el titulo del texto es “La Ruta del Umasuyo”, en el cual nos da a conocer una entrevista realizada al profesor e historiador huancaneño Leoncio Sejje Mamani. Según este docente existe la necesidad de darle valor al potencial ecológico, histórico y cultural de las provincias del norte de nuestra región, pues desde su perspectiva no están siendo promovidas adecuadamente y que las pocas iniciativas optimistas quedan truncadas por la falta de interés de sus propias autoridades quienes están más dedicadas en un sueño mercantil.

Por otro lado también indica que la zona norte posee un gran potencial turístico como para que el visitante pueda quedarse mayor tiempo, de esa manera podrán dejar algunos dólares. De este párrafo puedo rescatar dos frases importantes: “conciencia turística” y “adecuación de condiciones”, estos términos deben ser tomados como lema para instituciones educativas, pues si se quiere desarrollar proyectos turísticos estos deben empezar educando a sus pobladores y que mejor si lo hacen desde los menores, de esa manera si podrán llegar a ser destinos turísticos.

Más adelante Leoncio Sejje Mamani nos da algunas alternativas para realizar viajes de turismo, en ellas pone como ejemplo a los distritos de Taraco y Pusi que cuentan con una variedad de restos arqueológicos e incluso restos fósiles de millones de años, también nos da a conocer las diferentes manifestaciones culturales de Huancané, del mismo modo nos habla de las aguas termo-medicinales de San Antonio de Putina; sin embargo lo más interesante es cuando nos indica sobre la selva puneña y en especial sobre “ El Candamo”, pues desde mi punto de vista esta reserva nacional posee grandes potenciales para desarrollar el ecoturismo.

Por: Saul Cusihuallpa Halire.

ARRASANDO EL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efecto a corto, mediano y largo plazo en el planeta. Para el mantenimiento del planeta así también para asegurar el desarrollo de la sociedad, la ciencia y tecnología se requiere disponer de un gran número de recursos los cuales se dividen en dos grandes grupos: recursos renovables y recursos no renovables, entre los primeros se encuentran el suelo, las plantas, el aire, los animales y el agua, y como recursos no renovables pueden señalarse principalmente los combustibles y minerales. La protección de todos estos recursos resulta de mayor importancia para el desarrollo de la sociedad.

La actuación del hombre ha puesto en peligro los recursos renovables, ha ocasionado que lleguen a agotarse, a pesar de que aparentemente la atmosfera, el agua, el suelo y el aire parecen tan vastos resulta difícil creer el comportamiento de los seres humanos que llega a afectar a la naturaleza. Un claro ejemplo de destrucción del medio ambiente son las minas existentes en todo el mundo, pues estas desarrollan esta actividad por encima o por debajo de la superficie. Las operaciones básicas en cualquier tipo de mina son tres: arranque, carga y transporte, estas operaciones son las que malogran el medio ambiente, pues generan una contaminación arrasadora al medio ambiente.

En el Perú la minería genera pobreza y contaminación a las comunidades andinas, son múltiples los casos y abonan al hecho que sea así y que estos ejemplos vienen de décadas atrás. Dentro de esta idea y a partir del mapa del proceso de pobreza puso tenemos como ejemplo los lugares más pobres del Perú y precisamente son lugares donde se viene explotando algún mineral. Este también genera contaminación ambiental, por eso es necesario generar concientización ambiental en el Perú.

La educación ambiental es vital para que ya no exista tanta contaminación en el Perú y el mundo. Los problemas ambientales son frecuentemente causados por las sociedades humanas las cuales son colectividades de individuos, por lo tanto, los individuos resultan ser las causas primarias de muchos problemas y por paradoja la solución a esos problemas son los mismos individuos. La educación se concibe como un proceso permanente en el que los individuos y la colectividad toman conciencia de su entorno y adquieren los conocimientos, valores, competencias, experiencias y voluntad que les permiten actuar individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y futuros del medio ambiente.

Actualmente en el Perú vemos que la minería así como trajo consecuencias positivas para la economía también ha producido distintos problemas en los trabajadores mineros, en la población que vive a los alrededores y especialmente en el medio ambiente। En Puno la minería viene afectando severamente el ecosistema, los contaminantes que produce la minería son fatales para el agua, el aire y el suelo. Nadie habla de los impactos sociales, no se muestra la magnitud que tiene una actividad minera., esta actividad requiere mucha energía, es una de las actividades que más energía necesita, utilizan hidrocarburos, y energía eléctrica, actualmente está comenzando malograr la capa de ozono. En conclusión todas estas consecuencias dejan mucho que pensar de la falta de preocupación por parte del Estado hacia la contaminación de los ecosistemas de Puno.

Por: Wilfredo Oliver Espinoza Cahuana.